Муниципальное общеобразовательное учреждение " Средняя общеобразовательная школа 19"

Почтовый адрес: г. Чита Кайдаловская 15а
Электронный адрес: кaidalovskay15@list.ru
Адрес сайта: school19-1.narod2.ru
Контактные телефоны: Школа-36-37-62, Директор-31-07-87


Директор - Булгакова Ирина Павловна


Прикуле Марина Николаевна - Зам директора по УВР 1964

ЧГПУ историко-филологический факультет 1985г. учитель русского и литературы
Значок "Почётный работник образования РФ". Победитель конкурса ПНПО "Лучший учитель 2008 года"

Пашкевич Ирина Михайловна - Заместитель директора по УВР

ЧГПИ, 1978
Учитель химии, биологии
Отличник народного просвещения

Гаврилова Татьяна Викторовна - Заместитель директора по ВР
Учитель географии
ЧГПИ, 1983
Почетная грамота МО

Илясова Эльнара Эльбрусовна - Зам директора по УВР

ЗабГГПУ 2004 Учитель географии ЗабГГПУ 2011 учитель начальных классов

Перечень реализуемых программ

Разработаны программы:
1. целевая программа «Образовательная программа МОУ СОШ №19»;
2. «Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 гг.»
3. «Программа развития МОУ СОШ № 19» В программе развития есть раздел об инновационной деятельности в МОУ СОШ №19;
4. целевая программа «Профилизация СОШ №19»;
5. целевая программа развития творческих способностей «Одарённые дети»;
6. программа экспериментальной площадки «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей»;
7. целевая программа «Воспитательная система»
8. целевая программа здоровьесбережения «Здоровье»;
9. целевая программа «Экологическое воспитание»
10. целевая программа «Управление системой качества образования МОУ СОШ № 19»
11. целевая программа «Информатизация МОУ СОШ № 19»

4) Мотивационное обеспечение инновационной деятельности.
Стимулирование инновационной деятельности моральное: объявляются благодарности, пишутся ходатайства о награждениях грамотами на уровне мэра, губернатора, министра образования РФ.
Материальное: выплаты из стимулирующего фонда оплаты.

5) эффективность инновационной деятельности в школе.
Общее руководство совместной научно-исследовательской деятельностью учащихся и учителей осуществляет НМС через систему вышеописанных структур методической службы. Руководство научно-исследовательской деятельностью учащихся осуществляет Школьное научное общество. Руководство школьным научным обществом учащихся Иванова Ю.Ю. Индивидуальное руководство исследовательской деятельностью учащихся осуществляют отдельные педагоги, руководители исследовательских проектов.

С 2009 году школа является городской экспериментальной площадкой по теме «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей». В ее работе принимают участие 8 педагогов школы: все имеют первую или высшую категории, высокий инновационный потенциал, что является необходимым условием эффективности экспериментальной работы. Занятия туризмом и краеведением помогают школьникам глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в Конституцию страны: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры», «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».

С сентября 2011 года городскую школу педагога-исследователя посещают 2 учителя школы: в перспективе они напишут инновационные исследовательские проекты и в течение обозначенного ими времени будут их реализовывать.

В 2009-2011 годах педагоги школы в соответствии с профессиональным уровнем и наличием педагогических и методических знаний привлекались к рецензированию учебных образовательных программ, представленных на городской конкурс в ГИМЦ в 2010 г.(3 педагога) и конкурсных работ учителей и учащихся, являлись членами жюри интеллектуальных конкурсов, городских научно-практических конференций (2 педагога),

Скорнякова О.И. в течение 2009-200110 года преподавала «Методику математики» студентам ЗабГГПУ на факультете «Педагогика и технология начального обучения», она же в течение 3-х лет является председателем государственной экзаменационной комиссии в ЗабГГПУ. Праскова Г.В. является членом государственной аттестационной комиссии в ЗабГГПУ. 9 педагогов являются членами экспертных комиссий по проверке работ выпускников в ГИА и ЕГЭ.

Развитие педагогического творчества

Уровень	Мероприятие	Участники	Результат
Конкурс ПНПО	«Лучшие учителя России» 2007г. 2008г. 2009г.	Скорнякова О.И. Прикуле М.Н. Горбатова О.И.	Грант Грант Грант
Городская научно-практическая конференция	«Инновационная деятельность в практике современного образовательного учреждения: опыт решения проблемы» (23-24 апреля 2008 года)	Горбатова О.В. Прикуле М.Н. Тремасова Л.И. Скорнякова О.И. Гаврилова Т.В.	Грамоты 2 публикации
Краевая научно-практическая конференция	«Перспективные направления развития педагогической системы Л.В. Занкова в Забайкальском крае» (29 октября 2008г)	Прикуле М.Н. Скорнякова О.И.	Грамоты 2 публикации
Всероссийская научно-практическая конференция	«Феноменология детства в контексте междисциплинарных исследований» (6-8 ноября 2008г)	Скорнякова О.И.	Грамота
Краевая научно-практическая конференция	«Развитие, профессионализм, успех» (23 сентября 2009г.)	Скорнякова О.И.	Грамота
Международная научно-практическая конференция	«Актуальные проблемы и перспективы становления ребенка-читателя в современном информационном обществе» (18-19 октября 2010г.)	Скорнякова О.И.	Грамота
Всероссийский конкурс	Лучшая методическая продукция по экологическим проблемам (февраль 2010г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Муниципальный конкурс педагогических инициатив	«Внеклассная воспитательная работа» (30 марта 2010 года)	Скорнякова Г.В.	3 место
Всероссийская научно-практическая конференция	«Инновационные технологии в технике и образовании» (27-28 октября 2010г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Городская научно-практическая конференция	(август 2010г.)	Горбатова О.В.
Городская научно-практическая конференция	«Теоретико-методологические основы здоровьесберегающей педагогики» (25 марта 2011г.)	Шестакова Н.В. Попыкина О.А.	Грамоты.
Сократовские чтения в г. Чите	«Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи» (16 марта 2011г.)	Каргопольцева З.И. Скорнякова О.И.	Грамоты, публикации.
Очный учебный методический семинар.	Проект кадровой модернизации Забайкальского края (13-14 апреля 2011г)	Булгакова И.П. Прикуле М.Н.
Краевой семинар-практикум	«Психологическое обеспечение реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (25-28 апреля 2011г.)	Таран А.К.	Грамота
Всероссийский симпозиум	«Современные технологии образования детей с ОВЗ: тенденции, проблемы, перспективы» (5-7 апреля 2011г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Краевой семинар	«Реализация интегрированного курса «Забайкаловедение» с учетом требований ФГОС начального образования»	Скорнякова О.И.	Грамота.
Городская научно-практическая конференция	«Организационно-педагогические условия развития муниципальной системы образования: состояние, проблемы, перспективы» (24-25 августа 2011г)	Прикуле М.Н. Гаврилова Т.В. СкорняковаО.И. Шестакова Н.В. Щелкунова Т.А. Каргопольцева З.И.	Сертификаты участников. Публикации.

Реализация инновационных проектов
Состояние инновационной деятельности в СОШ №19

1)Организационное обеспечение инновационной деятельности.
  • Совет МОУ СОШ №19 – инструмент реализации общественно-государственного типа управления, включает родителей, представителей администрации, педагогического коллектива.
  • Педагогический совет, функцией которого является теоретическое и аналитико-коррекционное обеспечение новации.
  • Методический совет, состоящий из руководителей методических объединений и возглавляемый заместителем директора по УВР Прикуле М.Н. инициирует и определяет выбор новшества и стратегии его внедрения, принимает решения о необходимости и возможности реализации нового проекта, координирует работу служб и структур, задействованных в процессе, на основе анализа результатов контроля принимает решение о судьбе нововведения.
  • Экспериментальная площадка «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей» действует с сентября 2009 года.
  • Социально-психологическая служба, которая обеспечивает разработку и внедрение инновационных образовательных проектов и программ (в т.ч. сопровождение процесса мониторинга педагогического процесса на уровне учреждения и отдельных субъектов образовательной деятельности).
  • Творческая группа создается из числа педагогов, интересующихся какой-либо научно-методической проблемой и желающих исследовать ее. В ее задачи входит изучение проблемы, отслеживание результативности работы, пропаганда результатов и выработка рекомендаций для педагогов школы. Главнейшей функцией является апробация новых технологий, обеспечивающих в школе режим развития.
  • Проектные группы, деятельность которых направлена на разработку и реализацию конкретных проектов, обеспечивающих новое содержание образования. Проектные группы организуются:
- для реализации определенной образовательной задачи с обучающимися, в рамках творческих образовательных объединений.
- для разработки новых нормативно-правовых, административно-управленческих механизмов, конкретных образовательных технологий.
- для “переноса” новых педагогических практик, эффективных способов работы, методик в образовательную деятельность педагогов (методические объединения, творческие мастерские).

2) Кадровое обеспечение инновационной деятельности.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА
КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ УЧИТЕЛЕЙ
ЗА 2007-2011ГОДЫ

Квалификационная категория, разряд	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010- 2011
Высшая квалификационная категория	14	11	10	9
1-я квалификационная категория	14	17	19	12
2-я квалификационная категория	16	17	18	25

Курсовая подготовка учителей

№	ФИО	Название курса	Дата прохождения
1.	Булгакова И.П.	Безопасность жизнедеятельности. Физическая культура. Охрана труда в образовательном учреждении. Инновационный менеджмент.	30.03-17.04 2009г. 2010г. 1-19.02.2010г.
2.	Башурова Е.Н.	Современные образовательные технологии.	2009г.
3.	Бурмацкая М.В.	Современные образовательные технологии.	10-28.01 2011г.
4.	Ведерникова Л.В.	Модернизация школьного исторического образования. Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспективы развития.	2006г. 2010г.
5.	Воронков С.Н.	Длительное повышение квалификации «Методологические аспекты информационного образования»	1-19.02 2010
6.	Воронкова Г.К.	Длительное повышение квалификации «Методологические аспекты информационного образования»	2008г.
7.	Голубина В. Н.	Начальное образование в условиях модернизации.	2009г.
8.	Горбатова О.В.	Модернизация современного образования. Организация труда руководителем ОУ.	2007г. 2008г.
9.	Иванова Т.Г.	Начальное образование в условиях модернизации «Школа 2100»	2009г
10.	Иванова Ю.Ю.	Современные подходы к преподаванию русского языка	2009г
11.	Игнатова Р.Н.	Модернизация современного образования.	2010г.
12.	Измайлова Н.П.	Современные технологии обучения	2007г.
13.	Ильясова Э.Э.	Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2010г.
14.	Калашникова Т. И.	Коррекционно-развивающее обучение как вид индивидуального и учебно-воспитательного процесса.	6 – 24.12. 2010г.
15.	Каргопольцева З.И.	«Школа 2100»	2007г.
16.	Кудрявцева Л.А.	Коррекционно-развивающее обучение как вид индивидуального и учебно-воспитательного процесса.	7-25.12 2009г.
17.	Масюкова Н.И.	Проблемы выбора образовательных технологий в условиях обучения иностранным языкам.	2008г.
18.	Михалёва Л.Ф.	Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2010г.
19.	Осипова Н.Н.	Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в условиях современной образовательной политики.	2010г.
20.	Пашкевич И.М.	Управление современной школой.	2008г.
21.	Петрова Е.В.	Модернизация современного образования.	2009г.
22.	Плотникова Г И.	Современные подходы к преподаванию биологии.	2007г.
23.	Попыкина О А	Методологические аспекты химического образования.	2006г.
24.	Праскова Г В.	Модернизация современного образования.	2010г.
25.	Проскурякова Н.Л.	Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	25.10-12.11 2010г.
26.	Прикуле М.Н.	Модернизация современного образования. Оценка уровня квалификации педагогических работников.	2007г. 11-18.05 2011г.
27.	Русакова А.В.	Раннее обучение иностранному языку.	2008г.
28.	Скорнякова О. И.	Актуальные проблемы развития начального образования.	2007г.
29.	Смирнова В Н	Раннее обучение иностранному языку.	2008г.
30.	Стульба Е.А.	Длительное повышение квалификации «Методологические аспекты информационного образования»	2006г.
31.	Сычева Л.В	Концептуальные основы УМК «Гармония» Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2007г. 2010г.
32.	Тремасова Л.И	Современные аспекты исторического образования в общеобразовательном учреждении.	2008г.
33.	Тюменцева Е.А.	Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2011г.
34.	Ханина Р.Х	Школьное образование: проблемы и перспективы развития.	2010г.
35.	Шестакова Н.В.	Актуальные проблемы развития начального образования. Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2007г. 2011г.
36.	Щелкунова Т.А.	Основы профессиональной деятельности педагога в условиях перехода на новый ФГОС.	2011г.

За прошедшие 3 года прослушали курсы 72% учителей.

3)Нормативное обеспечение инновационной деятельности.
1. Положение о Педагогическом Совете школы №19.
2. Положение о Совете школы.
3. Положение об общешкольном родительском комитете.
4. Положение об общешкольной конференции.
5. Положение о классном руководстве в общеобразовательной школе №19 г. Читы.
6. Положение о родительских собраниях.
7. Положение о статусе лицейских классов.
8. Положение о научном обществе учащихся.
9. Положение о детском объединении «Ассоциация любителей занимательных игр» (АЛЗИ)
10. Положение о добровольном детском объединении ЮИД.
11. Положение о школьном самоуправлении.
12. Положение о статусе школьного музея.
13. Положение о методических объединениях учителей - предметников в МОУ СОШ №19;
14. Положение о научно-методическом совете образовательного учреждения;
15. Положения о смотрах-конкурсах, о конкурсе портфолио;
16. Положение о рейтинговой оценке работы преподавателя.
Разработаны программы:
12. целевая программа «Образовательная программа МОУ СОШ №19»;
13. «Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 гг.»
14. «Программа развития МОУ СОШ № 19» В программе развития есть раздел об инновационной деятельности в МОУ СОШ №19;
15. целевая программа «Профилизация СОШ №19»;
16. целевая программа развития творческих способностей «Одарённые дети»;
17. программа экспериментальной площадки «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей»;
18. целевая программа «Воспитательная система»
19. целевая программа здоровьесбережения «Здоровье»;
20. целевая программа «Экологическое воспитание»
21. целевая программа «Управление системой качества образования МОУ СОШ № 19»
22. целевая программа «Информатизация МОУ СОШ № 19»

4) Мотивационное обеспечение инновационной деятельности.
Стимулирование инновационной деятельности моральное: объявляются благодарности, пишутся ходатайства о награждениях грамотами на уровне мэра, губернатора, министра образования РФ.
Материальное: выплаты из стимулирующего фонда оплаты.

5) эффективность инновационной деятельности в школе.
Общее руководство совместной научно-исследовательской деятельностью учащихся и учителей осуществляет НМС через систему вышеописанных структур методической службы. Руководство научно-исследовательской деятельностью учащихся осуществляет Школьное научное общество. Руководство школьным научным обществом учащихся Иванова Ю.Ю. Индивидуальное руководство исследовательской деятельностью учащихся осуществляют отдельные педагоги, руководители исследовательских проектов.

С 2009 году школа является городской экспериментальной площадкой по теме «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей». В ее работе принимают участие 8 педагогов школы: все имеют первую или высшую категории, высокий инновационный потенциал, что является необходимым условием эффективности экспериментальной работы. Занятия туризмом и краеведением помогают школьникам глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в Конституцию страны: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры», «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».

С сентября 2011 года городскую школу педагога-исследователя посещают 2 учителя школы: в перспективе они напишут инновационные исследовательские проекты и в течение обозначенного ими времени будут их реализовывать.

В 2009-2011 годах педагоги школы в соответствии с профессиональным уровнем и наличием педагогических и методических знаний привлекались к рецензированию учебных образовательных программ, представленных на городской конкурс в ГИМЦ в 2010 г.(3 педагога) и конкурсных работ учителей и учащихся, являлись членами жюри интеллектуальных конкурсов, городских научно-практических конференций (2 педагога),

Скорнякова О.И. в течение 2009-200110 года преподавала «Методику математики» студентам ЗабГГПУ на факультете «Педагогика и технология начального обучения», она же в течение 3-х лет является председателем государственной экзаменационной комиссии в ЗабГГПУ. Праскова Г.В. является членом государственной аттестационной комиссии в ЗабГГПУ. 9 педагогов являются членами экспертных комиссий по проверке работ выпускников в ГИА и ЕГЭ.

Развитие педагогического творчества

Уровень	Мероприятие	Участники	Результат
Конкурс ПНПО	«Лучшие учителя России» 2007г. 2008г. 2009г.	Скорнякова О.И. Прикуле М.Н. Горбатова О.И.	Грант Грант Грант
Городская научно-практическая конференция	«Инновационная деятельность в практике современного образовательного учреждения: опыт решения проблемы» (23-24 апреля 2008 года)	Горбатова О.В. Прикуле М.Н. Тремасова Л.И. Скорнякова О.И. Гаврилова Т.В.	Грамоты 2 публикации
Краевая научно-практическая конференция	«Перспективные направления развития педагогической системы Л.В. Занкова в Забайкальском крае» (29 октября 2008г)	Прикуле М.Н. Скорнякова О.И.	Грамоты 2 публикации
Всероссийская научно-практическая конференция	«Феноменология детства в контексте междисциплинарных исследований» (6-8 ноября 2008г)	Скорнякова О.И.	Грамота
Краевая научно-практическая конференция	«Развитие, профессионализм, успех» (23 сентября 2009г.)	Скорнякова О.И.	Грамота
Международная научно-практическая конференция	«Актуальные проблемы и перспективы становления ребенка-читателя в современном информационном обществе» (18-19 октября 2010г.)	Скорнякова О.И.	Грамота
Всероссийский конкурс	Лучшая методическая продукция по экологическим проблемам (февраль 2010г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Муниципальный конкурс педагогических инициатив	«Внеклассная воспитательная работа» (30 марта 2010 года)	Скорнякова Г.В.	3 место
Всероссийская научно-практическая конференция	«Инновационные технологии в технике и образовании» (27-28 октября 2010г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Городская научно-практическая конференция	(август 2010г.)	Горбатова О.В.
Городская научно-практическая конференция	«Теоретико-методологические основы здоровьесберегающей педагогики» (25 марта 2011г.)	Шестакова Н.В. Попыкина О.А.	Грамоты.
Сократовские чтения в г. Чите	«Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи» (16 марта 2011г.)	Каргопольцева З.И. Скорнякова О.И.	Грамоты, публикации.
Очный учебный методический семинар.	Проект кадровой модернизации Забайкальского края (13-14 апреля 2011г)	Булгакова И.П. Прикуле М.Н.
Краевой семинар-практикум	«Психологическое обеспечение реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (25-28 апреля 2011г.)	Таран А.К.	Грамота
Всероссийский симпозиум	«Современные технологии образования детей с ОВЗ: тенденции, проблемы, перспективы» (5-7 апреля 2011г.)	Праскова Г.В.	Грамота Публикация статьи
Краевой семинар	«Реализация интегрированного курса «Забайкаловедение» с учетом требований ФГОС начального образования»	Скорнякова О.И.	Грамота.
Городская научно-практическая конференция	«Организационно-педагогические условия развития муниципальной системы образования: состояние, проблемы, перспективы» (24-25 августа 2011г)	Прикуле М.Н. Гаврилова Т.В. СкорняковаО.И. Шестакова Н.В. Щелкунова Т.А. Каргопольцева З.И.	Сертификаты участников. Публикации.

Педагогические кадры

Квалификация педагогических кадров

Высшая категория
1. Прикуле М.Н.
2. Горбатова О.В.
3. Праскова Г.В.
4. Скорнякова О.И.
5. Шестакова Н.В.
6. Каргопольцева З.И.
7. Раставецкая Н.И.
8. Шкедова С.С.
9. Булгакова И.П.

Первая категория
1. Сычева Л.В.
2. Щелкунова Т.А.
3. Иванова Ю.Ю.
4. Ведерникова Л.В.
5. Калашникова Т.И.
6. Стульбо Е.А.
7. Воронкова Г.К.
8. Попыкина О.А.
9. Русакова А.В.
10. Пашкевич И.М.
11. Михалева Л.Ф.
12. Голубина В.Н.

Победители ПНПО
1. Скорнякова О.И.
2. Прикуле М.Н.
3. Горбатова О.В.


С 2009 году школа является городской экспериментальной площадкой по теме «Патриотическое воспитание школьников в туристско-краеведческой деятельности через интеграцию урочной и внеурочной деятельности детей». В ее работе принимают участие 8 педагогов школы: все имеют первую или высшую категории, высокий инновационный потенциал, что является необходимым условием эффективности экспериментальной работы. Занятия туризмом и краеведением помогают школьникам глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в Конституцию страны: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры», «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам». Работа площадки рассчитана на 2009-2012 годы.

Для чтения документов в формате PDF, Вам понадобится Adobe© Reader©